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Escuela de Verano 2026

23 al 25 de septiembre

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Faltan


DEL 23 AL 25
DE SEPTIEMBRE DE 2026

Ilustración futurista de una figura umana conectada a un árbol de tecnología que une íconos educativos, médicos y científicos, con un corazón digital y una ciudad holográfica al fondo.
La Escuela de Verano Saberes UPB es un espacio académico, científico y cultural de alto nivel dedicado a la reflexión sobre los grandes desafíos contemporáneos de la humanidad. Se constituye como un escenario de pensamiento estratégico, diálogo interdisciplinario y construcción colectiva de conocimiento, en el que convergen la ciencia, la tecnología, la innovación, la ética y el humanismo.

En su edición 2026, la Escuela de Verano Saberes UPB adopta como concepto central las NeoSkills, una noción que sintetiza las nuevas competencias, habilidades y capacidades que exige un mundo marcado por la transformación acelerada de la economía, el trabajo, la educación y la organización social. Este concepto propone una visión integral del talento humano, al reconocer la convergencia entre capacidades tecnológicas, habilidades socioemocionales, competencias éticas y aprendizajes desarrollados a lo largo de la vida. Asimismo, la irrupción de la inteligencia artificial, la automatización de procesos, los cambios demográficos, la transición energética y la reconfiguración de los modelos productivos están transformando profundamente la noción del trabajo y el sentido mismo de las profesiones.

En este contexto, la Escuela de Verano Saberes UPB invita a estudiantes, docentes, investigadores, profesionales y público en general a participar en un espacio de diálogo, aprendizaje e intercambio de conocimientos que contribuya a comprender estos desafíos y a construir, de manera colectiva, respuestas para el futuro

EXPLORA CUESTIONES FUNDAMENTALES COMO:

¿Qué talentos
requerirá la
sociedad
del futuro?

¿Qué habilidades deberán desarrollar los profesionales para actuar en escenarios de alta incertidumbre?

¿Cómo deben transformarse las universidades y los sistemas educativos para formar ciudadanos capaces de aprender permanentemente?

¿Cuál es el impacto real de la inteligencia artificial en el trabajo, el aprendizaje y la educación?

EJESTEMÁTICOS

Talentos del futuro

Conversación sobre el futuro del trabajo y las habilidades desde una perspectiva tecnológica, educativa, organizacional y social.

IA – Inteligencia del amor

En un contexto dominado por indicadores, algoritmos, eficiencia y automatización, esta perspectiva invita a volver a lo esencial, a conectar con la esencia de la vida, la dignidad humana, la comunidad.

10

Versiones

+40

Países participantes

+170

Experiencias

+140 Mil

Participantes

Invitados

Albert Cortina Ramos

Abogado y urbanista. Director del Estudio DTUM. Profesor del Departamento de Ciencias Básicas de la Universidad Internacional de Cataluña (UIC) donde ha impartido docencia en el grado de bioingeniería desarrollando la asignatura de Tecnología y Sociedad.

Investigador en transhumanismo y posthumanismo, ética aplicada a las tecnologías exponenciales, derechos humanos y gestión de las tendencias de futuro. Imparte cursos y conferencias sobre la importancia de preservar la naturaleza humana y la promoción del desarrollo integral de la persona en el contexto actual de globalización y de bioideologías emergentes.

Autor de diversos libros y publicaciones sobre transhumanismo y ética de lasbiotecnologías exponenciales.

Fabio Tarasow

Curioso e inquieto desde siempre, transitó la escuela como un alumno difícil de encasillar. Quizás por eso eligió la docencia: una forma de comprender el sistema educativo desde adentro, que comenzó como maestro de primaria. Es licenciado en Ciencias de la Educación (UBA) y completó su formación con una mirada internacional: estudió Cine y Televisión en la Universidad de Tel Aviv y cursó la Maestría en Comunicación y Tecnología Educativa en el ILCE (México).

Su interés por la tecnología y el aprendizaje lo acompaña desde los primeros años de la informática personal. Desde 2004 dirige el PENT (Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías de FLACSO), un espacio dedicado a la formación de posgrado, la investigación y la asesoría en inteligencia artificial y enseñanza en línea.

Juan David Muñoz

Socio de la oficina de McKinsey en Medellín y cuenta con más de diez años de experiencia en la firma. McKinsey & Company es una de las principales firmas globales de consultoría estratégica y de gestión, que asesora a organizaciones líderes en temas de crecimiento, transformación y desempeño. A lo largo de su trayectoria, Juan David se ha especializado en la creación y escalamiento de nuevos negocios digitales para la industria de servicios financieros y, actualmente, acompaña iniciativas de transformación basadas en inteligencia artificial en algunos de los principales bancos de América Latina.

Paula Ramírez Diazgranados

Paula Ramírez Diazgranados

Antropóloga, Máster en Construcción de Paz, especialista en trauma y enfoques somáticos para la salud mental y el cuidado colectivo. Ha acompañado procesos de bienestar y fortalecimiento de capacidades en equipos humanitarios, comunidades y organizaciones en más de 21 países, en colaboración con agencias como UNICEF, OIM y el Gobierno Tibetano en Exilio. Su trabajo integra prácticas contemplativas, cuidado sensible al trauma, conocimiento cultural y relación con la naturaleza para fortalecer la resiliencia individual y colectiva en contextos de alta complejidad y también frente a la pregunta de qué nos hace humanos en tiempos de Inteligencia Artificial.

José Luis Rey Pérez

Doctor en Derecho por la Universidad Carlos III de Madrid y licenciado en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad Pontificia Comillas de Madrid donde actualmente es Profesor Ordinario de Filosofía del Derecho. Sus líneas de investigación se han centrado en los derechos sociales, la pobreza, los derechos de las personas con discapacidad, el derecho al cuidado y la soledad, y la inteligencia artificial. Es autor de 5 monografías, 24 artículos en revistas indexadas y 42 capítulos de libro. Dirige el grupo de investigación consolidado “Políticas sociales y de bienestar” y cuenta con 3 sexenios de investigación.

Francisco Cajiao

Licenciado en Filosofía (U. Javeriana) y magíster en Economía (U. de los Andes) con más de 25 años de trayectoria docente y directiva. Fue rector de la U. Distrital, la U. Pedagógica Nacional y la U. de CAFAM. Se desempeñó como Secretario de Educación de Bogotá, director del DABS y subdirector de Planeación del SENA. Acumula una amplia experiencia como consultor de la ONU, UNESCO y la CAF, además de haber dirigido el área de educación de la Fundación FES. Columnista de El Tiempo, investigador y autor de diversos libros sobre pedagogía.

Agenda académica *Agenda sujeta a cambios. Septiembre 18 de 2026.

¿Qué encontrarás en esta Escuela de Verano?

Es un espacio para fomentar el compromiso ético desde la práctica, la ciencia, la creatividad y la tecnología.

Es un proyecto interdisciplinar e innovador que pone al ser humano como centro, para darle sentido a la cotidianidad.

Es un laboratorio experimental académico y cultural que relaciona a las organizaciones con públicos de diversas edades.

Revive las versiones anteriores

Memorias de la Escuela de Verano Un recorrido visual por nuestras ediciones

2025 – Futuro Regenerativo

Raíces, tecnología y nuevas formas de habitar el mundo, capturadas en un mismo escenario.

Escuela de Verano Saberes UPB 2025 | Futuro Regenerativa

2024 – Humanidad Aumentada

Momentos donde la creatividad humana se encontró con la inteligencia artificial.

Escuela de Verano UPB 2024 | Humanidad Aumentada

2023 — Profundamente

Un vistazo a las conversaciones que exploraron la mente desde la neurociencia y la emoción.

Escuela de Verano Saberes UPB 2023| Profunda Mente

2022 – Más Allá del Metaverso

Imágenes de una agenda que unió sostenibilidad, neuroaprendizaje y mundos virtuales.

Escuela de Verano Saberes UPB 2022
Otras galerías:

2025 – Futuro Regenerativo

2024 – Humanidad Aumentada
2023 — Profundamente
2022 – Más Allá del Metaverso

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